Workshopy
Vize jako kompas - setkání o tvorbě a realizaci vize školy, I.část
Vize jako kompas - setkání o tvorbě a realizaci vize školy, II. část
Učení jako LEKÁRNA nebo LÉKÁRNA?
Fyzika lásky a biologie zlomeného srdce
Jak vést rozhovory s pamětníky, kteří už dávno zemřeli?
Co jsme se mohli naučit na "pajdáku" aneb nácvik učitelských dovedností
Obsah trojúhelníku – když se matematika potká s psaním
Lektoři
Vystudovala Vysokou školu ekonomickou a deset let pracovala v bankovnictví. Od svého vzniku vede ScioŠkolu ve Frýdku-Místku a podílí se na rozvoji sítě ScioŠkol, kde podporuje především nově vznikající školy. Absolvovala kurzy leadershipu, facilitace a koučovacího přístupu a neustále se dále vzděláv...
Od roku 2011 je ředitelem velké základní školy s úplným Školním poradenským pracovištěm. Aktivně se zabývá zaváděním efektivní kolegiální podpory, která pozitivně ovlivňuje kvalitu profesního rozvoje pedagogů a tím i kvalitu vzdělávání. Je propagátorem rozvoje strategií a plánování na školách. Působ...
Lenka učí na 1. stupni ZŠ SVAT v Olomouci, kde působí nejen jako třídní učitelka, speciální pedagožka a školní koordinátorka podpory nadání, ale také jako ředitelka školy. Více než 15 let se aktivně věnuje tématu vzdělávání a podpory nadaných a mimořádně nadaných žáků, jejich rodičů, učitelů i budou...
Bára je učitelkou chemie a biologie na Mendelově gymnáziu v Opavě, na škole, kde dříve sama studovala. Zkušenosti má také s výukou na základní a vysoké škole. Při práci s žáky i kolegy je pro ni důležité přátelské prostředí, smysl pro humor, upřímnost a důvěra. Své žáky vnímá jako jedinečné osobnost...
Po studiu na Přírodovědecké fakultě MUNI učil dva roky na gymnáziu v Brně na Vídeňské ulici a následně se vrátil do Opavy na Mendelovo gymnázium, které sám absolvoval. Učí žáky matematice a fyzice. Zaměřuje se na mezipředmětové vazby, a to pokaždé, když to alespoň trochu jde. Pomocí prvků badatelské...
Vystudoval FF UP v Olomouci. Vážnou známost v podobě lásky ke starověkému Přednímu východu opustil, aby se stal učitelem na střední škole. Střední školu opustil, protože si myslel, že mu učení nejde. Vybudoval fitcentrum, pronikal do tajů fyzioterapie i psychoterapie… a učení mimo školní lavice. Nab...
Tomáš je učitel na ZŠ Baška a didaktik matematiky na Ostravské univerzitě. Mentoringu se věnuje s nadšením a své zkušenosti přenáší do vzdělávání učitelů napříč stupni tak, aby bylo smysluplné, zážitkové a využitelné ve výuce. Jeho cílem je, aby se každý žák učil s radostí a komplexně. Klade důraz n...
“Každý žák má svou šanci. Stačí ho podpořit a můžeme růst společně.” Markéta je učitelka na druhém stupni základní školy. Dlouhou dobu učila předměty, po vstupu do učící se komunity, se obrátil její profesní život naruby - dnes neučí předměty, učí děti. Díky svému oboru - matematice, pomáhá dětem zv...
Irena učí již 16. rok na ZŠ Janáčkovo nám. v Krnově chemii a přírodopis. Do své výuky se snaží zařazovat prvky formativního hodnocení, protože věří, že každý žák by měl vědět, kde se v procesu učení zrovna nachází a kam se může ještě posunout. V poslední době zařazuje do své výuky texty pro rozvoj č...